¿Quieres comprar los libros de Luis Celaá?

Libros de Luis
Pon tu la dedicatoria

Registro en Safe Creative

Safe Creative #1501290156808 329cbb4b-18b8-3553-86d7-4d84d252b798

Traductor / Translate

Mostrando entradas con la etiqueta dudas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta dudas. Mostrar todas las entradas

martes, 4 de enero de 2022

No más líos con por qué, porqué, porque y por que

 Nos hacemos un lío a la hora de escribir porquepor quepor qué y porqué. Nos pasa desde el colegio; el problema es cuando seguimos toda la vida igual.

Porque, por qué, porqué, por que

Nuestro idioma es complicado para algunas cosas y en este asunto debe de serlo mucho para la gran mayoría de la gente, a juzgar por la cantidad de errores que provoca, incluso entre los más ilustrados y habituados a manejar la escritura. Aquí va una lección de repaso.

POR QUÉ

¿Por qué escribimos tan mal?

Este caso es el más fácil de todos. En frases interrogativas se escribe siempre separado y con tilde, y se reconoce porque podríamos poner a continuación «razón»: «¿Por qué (razón) escribimos tan mal?».

No siempre lleva signos de interrogación, ya que a veces es un interrogativo indirecto: «No me explico por qué (razón) escribimos tan mal», pero también se escribe separado y con tilde en este caso.

Una broma que circula por Internet ayuda a identificarlo perfectamente: «Por qué se escribe separado y con tilde siempre que inmediatamente detrás se pueda colocar la palabra cojones». Pues eso, con las debidas disculpas.

PORQUÉ

El porqué de lo mal que escribimos hay que buscarlo en la escuela.

Este porqué, al llevar artículo, tiene función de sustantivo y se podría sustituir por la causael motivo… Va todo junto y con tilde.

Lo mismo si lleva el artículo en plural: «Los porqués de nuestra mala escritura…», o indefinido: «Un porqué a la mala escritura reside en…».

PORQUE

Escribimos mal porque no nos enseñan bien.

Es una conjunción causal, expresa una causa o razón. Este porque se escribe junto y sin tilde, y se puede sustituir por ya quepuesto quedado que

Pero aquí ya empezamos con el lío: puede escribirse junto o separado cuando tiene la función de conjunción final, o sea, si equivale a para que: «Haremos lo posible porque (para que) aprendas a escribir». La RAE admite también que se escriba por que en dos palabras en este caso: «Haremos lo posible por que (para que) tu aprendizaje mejore».

POR QUE

El motivo por que escribimos tan mal es porque no nos enseñan.

Este es el más complicado. En unos casos se reconoce si puede intercalarse un artículo entre por preposición y el pronombre relativo que: «El motivo por (el) que escribimos mal es porque no nos enseñan».

Pero dentro de este apartado hay otros casos que hacen que por que se escriba separado. Se trata de verbos que necesariamente llevan la preposición por detrás de ellos: como abogar, por ejemplo: «Abogo por que se enseñe más lengua en la escuela», «Hay que preocuparse por que los estudiantes escriban mejor», «Manifestamos nuestro interés por que la gente aprenda a escribir correctamente», «Estamos luchando por que escribas mejor»…

En fin, que si dudamos, siempre nos queda un último recurso: cambiar la frase para no meter la pata.

martes, 1 de septiembre de 2020

Dudas frecuentes (I): Cómo acentuar entre interrogaciones y exclamaciones

 




 1 ¿Qué palabras se acentúan?

Las palabras que, quien, cuando, donde, cual, cuales, cuanto, cuantos, cuantas y como sólo se acentúan si están en una interrogación o en una exclamación.

2 Ejemplos.

"¿Quién eres?"

“¡Quién pudiera tener esa fórmula!"

"¿Qué te puedo dar?"

“¡Qué quieres que te diga!”

“¿Dónde nace el río Ebro?”

“¿Cuándo vas a venir?”

“¡Cuándo te darás cuenta de esto!”

“¿Cuánto suman dos más dos?"

“¿Cuántas cartas tengo?”.

“¡Cuánta basura!”

“¿Cuál de estos recipientes está lleno?”

“¿Cómo acentuar palabras?”

“¡No sé cómo vino a parar aquí!”

Estas palabras no se acentúan en los demás casos:

Quien venga conmigo ganará un premio".

"Mira que cielo más azul."

“Cuando amanece la luz es suave.”

“Cuanto más acelero más miedo tengo.”

“El pájaro está donde corresponde: en el nido.”

“Tal cual te lo cuento.”

“Esta silla es como la otra, pequeña.”

3 Exclamaciones e interrogaciones indirectas.

Las exclamaciones e interrogaciones indirectas, llamadas así por la ausencia de los signos ortográficos correspondientes, implican la acentuación de estas palabras también.

Ejemplos:

-“Él quiere saber cuándo nos vamos”.

-“Sabemos qué dura es la escuela.”